日本起草针对校园的生成式AI运用指南，制止学生用ChatGPT写作文

6 月 25 日音讯，据《读卖新闻》报导，日本文部科学省近日表示，已经针对以 ChatGPT 为代表的生成式 AI，起草了面向校园的指导方针，并将在听取专家定见后赶快发布。

该草案指出，生成式 AI 带来版权侵权、虚伪信息传达等各种危险，因此面向校园率先测验 “对生成式 AI 有约束的运用是恰当的”。

在此基础上，草案提出了关于校园运用生成式 AI 的详细“不妥”案例，包含在诗歌、俳句等文学创造活动中运用生成式 AI，或在考试中运用。

草案特别强调，校园假如将生成式 AI 制造的创造型著作，如读后感、比赛著作等当作学生的原创效果提交将被视作“不妥行为”，并会被相关机构通报批评。此外，在校园运用 AI 生成著作时，还需十分注意不能侵犯著作版权。

另一方面，该草案也举例说明了生成式 AI 的适宜运用场景，例如作为教师工作方式变革的一部分，将其用于备课时的草案制造或是用作某些模拟课程的辅佐搭档。

此前报导，尽管东京都等日本多地政府已决定或正将 AI 用于市政工作，但日本国内有关 AI 运用的立法工作尚未完结，特别是生成式 AI 的版权危险正引发社会的热烈讨论。